Gimnazjum Miejskie im. M. Kopernika w Sierpcu - News: UDZIAŁ GIMNAZJALISTÓW W PROJEKCIE "JACY JESTEŚMY"

Przeznacz 1% podatku
FUNDACJA ROSANUMER KRS: 0000207472Gimnazjum Miejskiew SierpcuIdentyfikator placówki:136571
W załączeniu informacja jak należy wypełnić PIT:pit.doc, pit.pdf.
W ten sposób zdobyte środki wzbogacą bazę dydaktyczną naszych uczniów.

Ostatnia fotka

LOGO

koncert37

koncert36

UDZIAŁ GIMNAZJALISTÓW W PROJEKCIE "JACY JESTEŚMY"

W tym roku szkolnym młodzież i nauczyciele Gimnazjum Miejskiego wzięli udział w projekcie „ Jacy jesteśmy? ” , organizowanym przez Oranżerię Naukową w ramach Festiwalu Nauki Uniwersytetu Warszawskiego.
27 lutego 2012 dwoje nauczycieli – p. Agata Bartkowska i p. Witold Nawrocki uczestniczyli w spotkaniu informacyjnym i warsztatowym dla opiekunów grup młodzieżowych przystępujących do realizacji projektu. Zadanie polegało na zorganizowaniu w szkole debaty w stylu oksfordzkim na jeden z wybranych społecznościowych tematów , sporządzeniu sprawozdana i przyjazd na finałowe spotkanie Oranżerii Naukowej .

Postanowiliśmy wziąć udział w projekcie . Wydał nam się ciekawy , szczególnie formuła debaty , chcieliśmy też zaprezentować formę, z którą niewielu uczniów i nauczycieli się zetknęło . Uważaliśmy, że skłonienie młodych ludzi do merytorycznej dyskusji na interesujący ich temat, a wcześniej zebraniu informacji , które będą argumentami w debacie – to element wychowania społecznego i otwarcie się na problemy współczesnego świata ludzi.

Realizacja projektu- przygotowanie uczniów, ich argumenty , sposób wypowiedzenia się , poważne potraktowanie zadania – przeszły nasze (nauczycieli ) najśmielsze oczekiwania.
Sama debata odbyła się 14 maja 2012 roku w sali gimnastycznej w Gimnazjum Miejskim im. M. Kopernika w Sierpcu. Moderatorem projektu była p. Agata Bartkowska ( n-l fizyki, chemii),rolę eksperta pełniła p. Małgorzata Ryczkowska (n-l WOS-u, historii), marszałkiem był p. Witold Nawrocki ( n-l wychowania fizycznego).
Do dyskusji zostali zaproszeni uczniowie klas :
3a z wychowawczynią p. Anną Makowską ,
3h z wychowawczynią p. Renatą Gębską
2e z wychowawczynią p. Anną Kuncewicz,
W skład zespołów debatujących wchodzili zwolennicy tezy :
Karolina Glegocińska , Agata Kajkowska , Jakub Kowalski, Paulina Kupniewska , Sylwia Sulkowska , Martyna Mazurowska, z klasy 3 h,
przeciwnicy tezy : Patrycja Sołdańska , Aleksandra Kopycińska, Dawid Woźnicki, Paulina Marcinkowska , Kamil Frątczak , Piotr Woźnicki klasy 3 a .
A temat debaty: Czy człowiek wykształcony może zaistnieć we współczesnym świecie ?
Jak na poważną debatę przystało mówcy, ich doradcy , marszałek podkreślili wagę tematu uroczystymi ,galowymi strojami.
Sala gimnastyczna też przybrała odświętny wygląd – było hasło, odpowiednio przygotowane , zaznaczone miejsca dla uczestników dyskusji , obecne też były szkolne media.
Na początku publiczność wybrała intuicyjnie strony „za” lub „ przeciw”, siadając na określonych miejscach.
Chciałabym zwrócić uwagę na bardzo wysoki poziom dyskusji , trafność wybranych i przedstawionych argumentów , kulturę dyskusji.
Debata oksfordzka ma to do siebie, że wymaga dyscypliny czasowej i przestrzegania porządku wypowiadania się. Marszałek- p. Witold Nawrocki przywitał i przedstawił uczestników, dbał o porządek i zachowanie reguł udzielał głosu mówcom z sali według kolejności zgłoszeń.
Zespół „za” przedstawił szereg ciekawych argumentów potęgujących wartość wykształcenia we współczesnym świecie i próbował udowodnić, że bez wykształcenia trudno osiągnąć sukces zawodowy, zrobić karierę. Przedstawiono sylwetki ludzi wykształconych, które osiągnęły wymierne sukcesy w takich dziedzinach jak: medycyna, prawo, polityka, kultura, nauka, sport, ekonomia. Mówcy poznawali możliwości i kwalifikacje zawodowe ludzi z wykształceniem wyższym i osób o niższym wykształceniu. przedstawiono tez i porównano dane statystyczne dotyczące bezrobocia wśród ludzi wykształconych i niewykształconych. Omówione też zostały czynniki wpływające na rozwój zawodowy ludzi wykształconych oraz możliwości rozwoju człowieka w aglomeracjach miejskich.
Z kolei zespół adwersarzy , przedstawiający kontrargumenty skupił się na zaprezentowaniu sylwetek ludzi niewykształconych , którzy dzięki swojemu talentowi ,uporowi , haryźmie osiągnęli sukces. Omówiono też i porównano statusy społeczne ludzi o niskich kwalifikacjach i ludzi wykształconych .
Przeciwnicy głównej tezy przedstawili statystyki bezrobocia i czynniki uniemożliwiające rozwój zawodowy ludzi wykształconych .
Bardzo aktywna była zebrana w Sali publiczność , zabierano chętnie głos w dyskusji, zadawano pytania ,komentowano zasadność i trafność argumentów . Okazało się , że poruszane zagadnienia żywo interesują młodych ludzi , są oni uważnymi obserwatorami świata ,potrafią wartościować ,są wrażliwi i mądrzy.
Pod koniec debaty –ekspert- p. Małgorzata Ryczkowska podsumowała całość . Zwróciła uwagę na zachowanie formy debaty , na rzeczową argumentacje i kontrargumentów ,na poprawność, płynność wypowiedzi mówców .
Na zakończenie publiczność miała ostateczną szansę na zmianę miejsca : po stronie „za” lub po stronie „przeciw” . Nieznaczną ilością głosów szala przechyliła się na stronę obrońców tezy „ Człowiek wykształcony na pewno zaistnieje we współczesnym świecie , ma szansę osiągnięcia sukcesu, zdobycia kariery , sławy” . Dokonano też swoistej ewaluacji . Na drzewku decyzyjnym wszyscy zebrani przyklejali zielone i czerwone karteczki ( „za” czy „przeciw”) , widoczna była przewaga opinii pozytywnej –debata wszystkim się bardzo podobała.

28 maja 2012r uczestniczyliśmy w podsumowaniu projektu. Odbyło się ono w Ogrodach Biblioteki Uniwersyteckiej w Warszawie . To podsumowanie z udziałem wszystkich uczestników ( przedstawiciele 20 szkół ) i zaproszonych ekspertów przebiegało w swobodnej atmosferze majowego pikniku , co sprzyjało integracji grup rozmową wymianie poglądów , luźnym dyskusjom .
Grupa naszych gimnazjalistów pojechała pod opieką p. Renaty Gębskiej, p. Jolanty Fronczak- Cyl, p. Doroty Cendrowskiej .
W czasie kilku godzin podsumowania swoje spostrzeżenia wymieniali nauczyciele ( opiekunowie grób,) poszczególne szkoły przedstawiały swoje tematy ( często trudne i kontrowersyjne – np. problemy związane z energetyką jądrową , walką z rakiem , tolerancją ) i prezentowały w formie plakatów argumenty , kontargumenty i wyniki debat szkolnych . Uczestnicy pikniku mieli tez okazję zaznaczyć swoje zdanie na dany temat . Całość podsumowali eksperci którzy próbowali stworzyć portret młodego pokolenia Polaków – Jacy jesteśmy .
Wszystkie placówki, opiekunowie i uczniowie otrzymali certyfikaty uczestnictwa w projekcie i zaproszenie do kontynuacji w pomysłu .
Uważam ,że to bardzo dobrze iż , wzięliśmy udział w tym przedsięwzięciu . Dał on młodym ludziom – gimnazjalistom okazję do zaprezentowania w ciekawej formie swoich poglądów na tematy dotyczące współczesnego świata .
Nasi uczniowie to wspaniali , mądrzy ,młodzi ludzie , wrażliwi, ciekawi świata . Potrafią rzeczowo wypowiadać się na tematy naukowe , nierzadko trudne, umieją mądrze korzystać, ze źródeł . Jestem dumna z naszych gimnazjalistów i cieszę się ,ze mogliśmy promować miasto, szkołę ,oraz zaprezentować swoje niemałe możliwości intelektualne , umiejętności organizacyjne , pomysłowość i kreatywność.

Dorota Cendrowska